Учащиеся гимназии № 1 принимают участие в профориентационной программе по направлению «Умный город» для детей 5-11 классов. Программа дополнительного образования проводится в этом году в дистанционном формате Лабораторией городского развития ФГБОУ ВО «Государственный университет управления» при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.

В рамках программы прошли онлайн-занятия по темам «Урбанистика» и «Цифровой город».

- Мне очень понравилась «Профориентационная программа по направлению «Умный город». Я узнала много нового: что такое город и его инфраструктура, общественная среда и ее признаки, что такое «Умный город», познакомилась с элементами умной системы. Я заметила для себя новые программы для создания 3D моделей и дизайна, а также их возможности, - рассказывает учащаяся 7 класса Мария Н. п

-Здесь мы узнали, что такое урбанистика, изучили, как должен выглядеть умный и экологичный город или же район. Также я приступил к созданию макета экологичного и продвинутого города. Мне очень понравилась программа. Советую посмотреть занятия на Youtube-канале ГУУ, для тех, кто не успел принять участие в программе, но тоже интересуется этим направлением, - говорит учащийся 7 класса Максим С.

Впереди у ребят интереснейшая и плодотворная работа по проектированию и модернизации объектов родного города Чебоксары, с которыми ребята смогут познакомить всех на предстоящей конференции, а также представить свои идеи на Всероссийском конкурсе «Идеи, преображающие города».

Желаем ребятам крепкого здоровья и успехов во всех начинаниях!

«НЕ ПРОПАЛИ БЕЗ ВЕСТИ»

Так называется городской проект, целью которого является издание сборника документальных уточняющих материалов к Книге Памяти Чувашской Республики.

Обучающиеся 9А класса МБОУ «Гимназия №1» ведут поиск сведений о судьбах солдат, пропавших без вести, умерших от ран или в фашистском плену в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

В ряде случаев ребятам удаётся найти информацию о воинах, вернувшихся с фронта живыми – наградные листы, боевой путь и другую информацию.

К сведению: для изучения документов, содержащих персональные данные военнослужащих времен войны, созданы специальные сайты, например,
www.podvignaroda.ru - общедоступный электронный банк документов о награжденных и награждениях периода Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.;
www.obd-memorial.ru - обобщенный банк данных о защитниках Отечества, погибших и пропавших без вести в период Великой Отечественной войны и послевоенный период;
www.pamyat-naroda.ru - общедоступный банк данных о судьбах участников Великой Отечественной войны.

3 декабря в гимназии прошли Уроки мужества, посвященные Дню неизвестного солдата. Этот День воинской славы России - сравнительно новая памятная дата в российской истории, отмечается с 2014 года.

Дата для праздника – 3 декабря – была выбрана в связи с тем, что в этот день в 1966 году, в ознаменование 25-й годовщины разгрома немецких войск под Москвой, прах неизвестного солдата был торжественно захоронен у стен Московского Кремля в Александровском саду. Но, как отмечают учредители даты, День неизвестного солдата – это не только день памяти погибших в годы Великой Отечественной войны, но и дата, которая объединит всех погибших и пропавших без вести во время войн и военных конфликтов. Это дань благодарности всем, кто погиб на фронтах, память о каждом солдате, защищавшем нашу Родину, и на чьи могилы не могут прийти их родственники и потомки. Но все они – герои своей страны – живы в памяти людской, поэтому важно бережно хранить и передавать от поколения к поколению эту память. А слова «Никто не забыт, ничто не забыто» стали символом этого памятного дня.

Сегодня, 1 декабря 2021 г., в гимназии прошли профилактические беседы с обучающимися 6, 7 и 10 классов на тему: «Вместе против терроризма и экстремизма», «Административная и уголовная ответственность», «Курение - вред здоровью».

Беседу провела инспектор ПДН ОП №4 УМВД России по г. Чебоксары капитан полиции Тихонова Э.В. В ходе беседы были раскрыты понятия "экстремизм", "терроризм", "неприкосновенность личности."

В результате подобных бесед у обучающихся развиваются навыки ведения дискуссии, умение делать выводы, формируется устойчивая жизненная позиция , не допускающая в поведении экстремистских настроений.