Центр мониторинга и развития образования информировала об итогах проведения городского конкурса сочинений и исследовательских работ «И тыл стал фронтом». Конкурс проводился в рамках присвоения городу Чебоксары звания Города трудовой доблести.

Целью конкурса являлось формирование у школьников чувства патриотизма, гражданственности, любви к семье, родному краю, Отечеству; развитие интереса к изучению истории Великой Отечественной войны и активизация краеведческого движения. Школьникам предлагалось подготовить сочинение или исследовательскую работу. Всего на муниципальный этап конкурса поступило 125 работ по следующим темам: «Труженики тыла – незаметные герои войны»; «Трудовой подвиг женщин и детей»; «Земляки. Подвиг трудового тыла».

По итогам проверки сочинений и исследовательских работ можно гордиться нашими гимназистами. Они стали призёрами в номинации: литературно-творческая (сочинение, эссе, очерк), это

       Данилова А., 6 кл. (рук. Мешкова Т.В.)

       Григорьева П., 7 кл. (рук. Прохорова Н.В.),

       Сериброва К., 8 кл. (рук. Щеглова А.Г.).

Работы победителей и призеров конкурса будут включены в сборник сочинений и исследовательских работ «И тыл стал фронтом».

Н.В. Прохорова

     9 октября обучающиеся 10Г класса вместе с родителями и классным руководителем отправились в поездку в село Большое Болдино Нижегородской области, на экскурсию в усадьбу А. С. Пушкина. Путь в Большое Болдино пролегает по территориям Чувашии, Мордовии и Нижегородской области. По дороге экскурсовод охотно рассказывала историю тех мест, по которым мы проезжали. Так мы узнали о том, что по дороге, по которой мы ехали, проезжал великий поэт в 1833 году, возвращаясь из поездки в Оренбург. По пути мы заехали в село Львовку, где расположен дом деда А.С. Пушкина. Усадьба во Львовке небольшая. Там, кроме барского дома, есть школа, которую основал А.С. Пушкин и церковь. Сам Александр Сергеевич почти не бывал в этой усадьбе. Здесь много времени провели его дети. В честь детей были посажены сосны, которые и сейчас растут на территории усадьбы. После Львовки началась экскурсия по усадьбе в Болдино. В сопровождении экскурсовода мы прошлись по тропинкам, украшенным осенней листвой, по ухоженным аллеям и яблоневому саду. По пути нам встретилась 300-летняя ива. Мы всем классом взялись за руки и окружили её. Вскоре тропинка привела нас к прудам и знаменитому белому мосту. На каждом шагу мы фотографировались на фоне "Болдинской осени". Перед тем, как покинуть усадьбу, мы посетили дом-музей, в котором жил А.С. Пушкин, где узнали о его жизни в данной усадьбе и произведениях, написанных в период пребывания здесь. А.С. Пушкин был в Болдино три раза, проведя здесь всего 5 месяцев. За это время он написал большое количество произведений. Находясь здесь, чувствуешь какое-то особенное спокойствие, жизнь здесь течёт медленно, и кажется, что время остановилось. Воздух словно пропитан поэзией и творчеством. Я думаю, в будущем нужно снова посетить эти прекрасные места.

13 октября прошла профориентационная беседа учеников 10Б класса со студентами Чебоксарского кооперативного института. Представители института рассказали будущим выпускникам о всех возможностях, которые открываются при поступлении в колледж и поделились нюансами студенческой жизни.

   12 октября 2021 года в МБОУ «Гимназия №1» прошла встреча обучающихся 7 классов с инспектором ОПДН ОП №4 УМВД России по городу Чебоксары Тихоновой Э.В. Беседа проводилась в целях формирования законопослушного поведения, предупреждения нарушений общественного порядка, профилактики мошеннических действий, а также пропаганды здорового образа жизни. В ходе беседы Эмма Витальевна затронула вопросы об административной и уголовной ответственности несовершеннолетних за совершение преступлений и правонарушений, напомнила детям о вреде курения, алкогольных напитков, о поведении учащихся в школе и общественных местах, уважительного и корректного отношения школьников к учителям, взрослым и сверстникам. Ребята получили советы, как вести себя в трудной жизненной ситуации, куда обращаться, если попал в беду, какую ответственность несет правонарушитель-подросток. Гимназисты, в свою очередь, принимали активное участие в беседе, задавали много интересующих их вопросов.

Н.Г. Леонтьева