Одиннадцатиклассники гимназии посетили Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова ЧГУ в рамках «университетской субботы». Доцент кафедры русского языка Мария Евгеньевна разобрала структуру идеального текста и алгоритмы написания задания 27. Были даны советы по поиску логических связок для комментария, а также способы обоснования собственной позиции. Мероприятие помогло выпускникам систематизировать знания для написания самой весомой части экзамена.
Прохорова Н.В.
Сегодня ученики 10А класса в рамках профориентационной работы посетили предприятие «ЭКРА» в городе Чебоксары. Экскурсия стала отличной возможностью познакомиться с современным производством и узнать больше о работе одного из ведущих предприятий региона.
Ребятам рассказали об истории компании, её развитии и ключевых направлениях деятельности, связанных с разработкой и производством систем автоматики и релейной защиты.
В ходе экскурсии ученики побывали на производственных участках, увидели процесс создания устройств автоматики и реле, а также узнали, как они применяются в различных отраслях. Сотрудники предприятия подробно объяснили этапы производства, поделились своим профессиональным опытом и ответили на многочисленные вопросы.
Особое внимание было уделено тому, какие требования предъявляются к будущим сотрудникам, какие меры соцподдержки имеют работники производства.
Экскурсия оставила у учащихся яркие впечатления и стала важным шагом в выборе будущей профессиональной траектории.
Рассказала об экскурсии классный руководитель Иванова Е.А.
В рамках объявленного Президентом РФ В.В. Путиным Года единства народов России и прошедшей в гимназии Недели чувашского языка и культуры, учащиеся 7 классов выполнили рисунки на тему «Ожерелье России». Работы были посвящены единству народов России, их культурному многообразию, историческим или туристическим объектам.
Ожерелье как метафора воплощает идею единства разных частей страны. Бусины ожерелья символизируют отдельные регионы, народы или культурные традиции, а нить — общность и сплочённость.
Рисунки на тему «Ожерелье России» — это не просто художественные работы, а способ визуализации идей единства, культурного наследия и красоты страны через призму личного восприятия учащихся
25 апреля обучающиеся 9Д класса приняли участие в квест-игре по малым жанрам устного народного творчества и произведениям русских классиков. Игра прошла в библиотеке им. В.Чаплиной г.Чебоксары.
В игре были представлены разные творческие задания. Девятиклассники старались дать полные ответы по фразеологизмам и пословицам. Ведь не зря сказано: "Поговорка - цветочек, а пословица - ягодка".
Занимательная игра ведущих библиотеки увлекла ребят для решения заданий. В ходе игры ребята путешествовали по разным сказкам А. С. Пушкина и Салтыкова-Щедрина. Особенно понравилась ребятам театреализованная игра "Театр теней" по басням И. Крылова, где нужен был артистизм.
Хотелось бы выразить слова благодарности в адрес библиотеки В. Чаплиной за экскурсию и мероприятие.
Рассказала об интересном уроке
учитель русского языка и литературы Тихонова З. И.
В гимназии № 1 завершился цикл встреч «Осознанное родительство». Третье, финальное занятие педагоги-психологи Анна Иванова и Софья Викторова посвятили, пожалуй, самой важной теме — «Родитель как опора: границы, забота о себе и работа с виной».
Почему границы не душат, а дают свободу? Как перестать тонуть в чувстве вины и при этом оставаться авторитетом для подростка?
Вместе с родителями психологи развеяли главный миф: границы нужны не для контроля, а для безопасности. Без них ребенок — как река без берегов: вроде бы свободен, но разрушает всё вокруг. А четкие «берега» дают подростку предсказуемость и снимают тревожность.
Но главным открытием вечера стала… встреча с собой. Через метафору мультфильма «Крошка Енот» участники увидели: «чудовище в пруду» — это их внутренний критик и родительская вина. А секрет победы прост: не бить по воде палкой (самообвинениями), а… улыбнуться себе.
«Мы часто строже к себе, чем к лучшему другу, — отметили ведущие. — Попробуйте сегодня быть себе другом».
Родители уходили не с пустыми руками. Они создали личную «Инструкцию по экстренной самопомощи» и написали письмо поддержки себе — той, кто в минуты сомнений будет нуждаться в этих словах больше всего.
Финальный круг из одного слова расставил всё по местам. Главный итог курса: «Опора», «Спокойствие», «Доверие» и «Свобода». Благодарим Анну Иванову и Софью Викторову за глубину, а родителей — за смелость быть осознанными. Это не про идеальность. Это про любовь с твердым дном.
Страница 37 из 1114
